Bedienungsanleitung Learning Resources LER 1180

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  • Learning Resources LER 1180 - page 1

    ™ LER 1180 Ac ti vity Guide B e a r s C o u n t i n g ...

  • Learning Resources LER 1180 - page 2

    Children enjoy open-ended creative play with Goodie Games. As children grow and learn, chal- lenge them by adding a level of difficulty to these games and activities. Contents 16 self-checking sequencing cards (red and orange borders) 20 self-checking matching cards (green and blue borders) 40 counting bears Spinner 1 ...

  • Learning Resources LER 1180 - page 3

    Simple and fast games • T urn the bears face-down and divide them equally among players. Play a game of high-low using one of the following game-play options: the bear with the most hearts wins, the bear with the fewest hearts wins, or declare either high or low before turning over the bears. • Make a pattern using the bears. • T urn all bear ...

  • Learning Resources LER 1180 - page 4

    Game 1 — Pairs of Bears 2–4 players • Ages 4+ 1. Place all the bears face-down and play a memory game. 2. Look for pairs of bears with an equal number of hearts. 3. If you make a match, take another turn. V ariation: For a shorter game, use just the chocolate or vanilla bears. 3 ...

  • Learning Resources LER 1180 - page 5

    Game 2 — Bear Match 2–4 players • Ages 4+ 1. Place the green-border cards face-up. 2. Place all the bears face-up near the cards. 3. All players look for a bear that matches the top card. 4. The rst player to nd a match takes the bear and the card. 5. Continue playing by looking for a bear that matches the next card. 6. Collect three ca ...

  • Learning Resources LER 1180 - page 6

    Game 3 — Who’ s Next ? 2–4 players • Ages 4+ 1. Place the red-border sequencing cards face-up. 2. Place all the bears face-up near the cards. 3. Every player makes a number line from one to ten by linking the bears in order . 4. Find the bear that completes the sequence printed on the top card. 5. The rst player to call out the number of ...

  • Learning Resources LER 1180 - page 7

    Game 4 — Red Rover Bears 2–4 players • Ages 5+ 1. Place all bears face-up in a center pile. 2. Spin the spinner . 3. If the spinner lands on a number , find a bear that contains the correct amount of hearts. 4. If the spinner lands on a number you already have, do not take another bear . 5. If the spinner lands on a cookie jar , pick any bea ...

  • Learning Resources LER 1180 - page 8

    Look for these other products from Learning Resources ® : LER 1181 Goodie Games™ Cookie Shapes LER 1182 Goodie Games™ Color Cookies For a dealer near you, call: (847) 573-8400 (U.S. & Int’l) (800) 222-3909 (U.S. & Canada) +44 (0)1553 762276 (U.K. & Europe) © Learning Resources, Inc., V ernon Hills, IL (U.S.A.) Learning Resources ...

Produzent Learning Resources Kategorie Games

Dokumente, die wir vom Produzenten des Geräts Learning Resources LER 1180 erhalten, können wir in mehrere Gruppen teilen. Unteranderem in:
- technische Zeichnungen Learning Resources
- Bedienungsanleitungen LER 1180
- Produktkarten Learning Resources
- Informationsbroschüren
- oder Energieetiketten Learning Resources LER 1180
Jede von ihnen ist wichtig, jedoch finden wir die wichtigsten Informationen für den Nutzer des Geräts in der Bedienungsanleitung Learning Resources LER 1180.

Die Dokumentengruppe, die als Bedienungsanleitungen bezeichnet wird, wird ebenfalls in detaillierte Arten geteilt, solche wie: Montageanleitungen Learning Resources LER 1180, Wartungsanleitungen, Kurzanleitungen oder Benutzeranleitungen Learning Resources LER 1180. Abhängig vom Bedarf, sollten Sie das Dokument finden, das Sie brauchen. In unserem Service können Sie sich die populärste Bedienungsanleitung des Produkts Learning Resources LER 1180 ansehen.

Die komplette Bedienungsanleitung des Geräts Learning Resources LER 1180, wie sollte sie aussehen?
Die Bedienungsanleitung, auch bezeichnet als Benutzerhandbuch, oder einfach nur „Anleitung”, ist ein technisches Dokument, das dem Benutzer bei der Nutzung von Learning Resources LER 1180 hilfreich sein soll. Die Bedienungsanleitungen werden in der Regel von technischen Schriftstellern geschrieben, aber in einer Sprache, die für alle Nutzer von Learning Resources LER 1180 verständlich ist.

Eine gänzliche Bedienungsanleitung von Learning Resources sollte einige Grundelemente enthalten. Ein Teil von ihnen ist nicht so wichtig, wie z.B.: die Titelseite oder Autorenseiten. Die restlichen von ihnen jedoch, sollten Informationen liefern, die für den Nutzer von enormer Wichtigkeit sind.

1. Einführung und Hinweise, wie man sich in einer Bedienungsanleitung von Learning Resources LER 1180 bewegt - Am Anfang jeder Bedienungsanleitung sollten wir Hinweise bezüglich der Nutzungsart eines bestimmten Ratgebers finden. In ihr sollten sich Informationen über die Lokalisierung des Inhaltsverzeichnisses von Learning Resources LER 1180 befinden, FAQ oder über oft auftretende Probleme – also Stellen, die von den Benutzern in jeder Bedienungsanleitung am meisten gesucht werden
2. Inhaltsverzeichnis - Index aller Ratschläge bezüglich Learning Resources LER 1180, die wir im aktuellen Dokument finden
3. Ratschläge zur Nutzung der Grundfunktionen des Geräts Learning Resources LER 1180 - die uns die ersten Schritte während der Nutzung von Learning Resources LER 1180 erleichtern sollten
4. Troubleshooting - geordneter Tätigkeitslauf, der uns bei der Diagnose und als nächstes bei der Lösung wichtiger Probleme mit Learning Resources LER 1180 hilft
5. FAQ - häufig gestellte Fragen
6. Kontaktdaten Informationen darüber, wo man Kontakt zum Produzenten / Service von Learning Resources LER 1180 im bestimmten Land suchen kann, wenn es nicht gelingt, das Problem selbst zu lösen.

Haben Sie eine Frage bezüglich Learning Resources LER 1180?

Nutzen Sie das untere Formular

Wenn Sie mit Hilfe der gefundenen Bedienungsanleitung Ihr Problem mit Learning Resources LER 1180 nicht gelöst haben, stellen Sie eine Frage, indem Sie das untere Formular nutzen. Wenn einer der Nutzer ein ähnliches Problem mit Learning Resources LER 1180 hatte, ist es möglich, dass er mit Ihnen die Lösung teilen möchte.

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