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Bedienungsanleitung Kids II 6811-NU

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  • Kids II 6811-NU - page 1

        IMPORT ANT! KEE P FOR FUTURE RE FERENCE. ¡IMPO RT ANTE! CONSÉRVELO P ARA REFERENCIA FUTURA. IMPORT ANT ! À CONSE R VER POUR CONSU LTAT I O N . 681 1-NU     Boun ce, Bo unce, Baby ™ Activit y Zone • Ce ...

  • Kids II 6811-NU - page 2

               Use the activity c enter ONL Y if the child meets ALL of the following conditions : ...is at least four (4) months of a ge ...can sit up b y him or he ...

  • Kids II 6811-NU - page 3

     To o l s n e e d e d – Y o u w i l l o n l y n e e d a # 2 P h i l l i p s s c r e w d r i v e r . T i g h t e n e a c h s c r e w b y h a n d , s t o p p i n g w h e n the head i s fl us h w it h th e s ur f a ce . CAUTION: Do not overtigh ten screw s or use a p owered screwdr iver . The thread s in the pl astic may strip, cau s ...

  • Kids II 6811-NU - page 4

     Locate the play surface. It i s shipped with the seat carr ier pla ced insid e. Localic e la super fi ci e d e ju e go . Vi e ne co n e l s op o r te del asie nto coloca do en su i nterior . Prenez la surface de jeu. Elle est imbriquée dans le porte-s iège.   Tu r n t h e p l a y s u r f a c e u p s i d e d o w n . P r e s ...

  • Kids II 6811-NU - page 5

     Use (2) M4 screws with washe rs to secure ea ch leg to the p lay surface. The screws mount insid e the base of e ach leg as shown belo w . Be s ure to secur e all t hree legs. Leav e the p lay surfac e / l eg ass embly upsid e down for the nex t step. Use (2) torni llos M4 con aran delas para aju star cada pata a la super fi cie de ...

  • Kids II 6811-NU - page 6

              Locate the triangular plat form and pla ce it upsi de down o n a smooth surfac e. (Th ...

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     Place the bungee cover over the bungee loop and p ivot pin. The alignment pi ns on the platform must ent er the two moun ting posts on the botto m of the co ver . Coloque la ta pa del elástic o sobre el laz o elástico y la cla vija girato ria. Las clavijas de alinea c ión de la platafo rma deben en- trar en l os dos poste s de mo ...

  • Kids II 6811-NU - page 8

     Locate the (3) height adju stment pin s. Insert a h eight adjustme nt pin thr ough the m iddle slo t in the sid e of one of the legs. Be sure that t he hook at the end o f the adjustme nt pin is p ointing up w ard as shown. Localic e las (3) clavijas de ajuste de altura. I nserte una clav ija de ajuste de a ltura a tr avés d e la r ...

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     Locate the fabric seat and rem ove it from the pl astic bag. Tur n the fabric so that the printed surface is on t he inside and the outside i s unpri nted. Localic e el asien to de tela y retírelo de la bols a de plásti c o. V oltee la t ela para que la super fi ci e i m pr e sa qu ed e e n el in te r io r y la s uper fi c ie no ...

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           Tu r n t h e s e a t c a r r i e r u p s i d e d ow n. P u l l b a c k t h e b i n d i n g ( e d g e t r i m ) o f t h e fabric se at to reveal the red we bbing sewn to the insid e edg ...

  • Kids II 6811-NU - page 11

                                                                                   Locate the s ...

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     Locate the toy bar with a be ad chaser . P osition th e upper end o f the toy bar dire ctly above the s nack tray . Then alig n the slot at the bottom of the t oy bar wit h the keys inside the socket a nd insert the toy ba r . The toy bar will snap into pl ace when pro perly installed. NOTE: Do not use exc essive for ce. T oy bar ...

  • Kids II 6811-NU - page 13

     Use the pl astic loop under e ach toy bar to attach toys as desired. Use los laz os de plástico q ue se encuentra n debajo de cada barra de juguetes para sujetar los ju guetes según lo d esee. Utilisez le s boucles en pla stique sous cha que barre de j ouets pour fi x e r le s j o u et s à v o tr e gu is e .   The fi g ...

  • Kids II 6811-NU - page 14

     Bounce, Bounce, Baby! ™ Módu l o del piano requie re (2) bate rías tamaño AA/LR6 (1.5 V) (no incluidas). Use ba terías alcalina s para u n mejor fun cionamie nto. PRECAUCIÓN: Siga los lin eamientos para las ba terías en es ta sección. D e lo con trario, la vi da de la ba tería pod ría reducirse o la batería podría te ...

  • Kids II 6811-NU - page 15

     Replace the battery cover on the piano m odule and tight en the screw . Do not overtighte n. Vu e l v a a c o l o c a r l a t a p a d e l a s b a t e r í a s e n l a m ó d u l o d e l p i a n o y a j u s t e e l tornillo. N o apriete demasiado . Remettre le cache du compa rtiment à piles en place sur la module du pian o et ser ...

  • Kids II 6811-NU - page 16

       Smaller babies should be placed in the activity center for only short p eriods of time—15 minutes maximum. The time p eriod may be increas ed as the chil d becomes more accust omed to the spring act i on. Interact fre quently with your ch ild while he or she is in the acti vity center . Pl aying music , dancing, a ...

  • Kids II 6811-NU - page 17

        Pour changer la hauteur de la plate-forme... MISE EN G ARDE : n’ajuste z pas la h auteur lorsqu e l’en fant y e st assis. Retirez l’ enfant du siège . Sortez une partie de la goupille d’ajustement de hauteur hors de la fente et déplacez-l a dans l’ une des trois positions . REMARQUE: Il n’est pa ...

  • Kids II 6811-NU - page 18

                                ? ...

  • Kids II 6811-NU - page 19

     Piano Module – T o re p la c e th e p i an o mo du l e. . . Locate an d remove the (2) screws unde rneath the play surfac e that fast en th e piano to t he p lay su rface . From the to p of the play surface, li ft the piano away from its mounting location. Remove the b atteries and reinstall the b attery compartmen t cover . Re ...

  • Kids II 6811-NU - page 20

     Kids II, I nc. • Alpharetta , GA 30022 US A www.kidsi i.c om www.ki dsii. com/cus tomerse rvice US/Canada 1 - 8 0 0 - 2 3 0 - 8 1 9 0 Austral ia ( 0 2 ) 9 8 9 4 1 8 5 5 Mexico ( 5 5 ) 5 2 9 2 - 8 4 8 8 UK + 4 4 ( 0 ) 8 7 0 3 5 1 7 2 8 6 © 2 0 0 7 K i d s I I , I n c . • P r i n t e d i n C h i n a • 6 8 1 1 - N U _ I S 1 1 ...

Produzent Kids II Kategorie Bouncy Seat

Dokumente, die wir vom Produzenten des Geräts Kids II 6811-NU erhalten, können wir in mehrere Gruppen teilen. Unteranderem in:
- technische Zeichnungen Kids II
- Bedienungsanleitungen 6811-NU
- Produktkarten Kids II
- Informationsbroschüren
- oder Energieetiketten Kids II 6811-NU
Jede von ihnen ist wichtig, jedoch finden wir die wichtigsten Informationen für den Nutzer des Geräts in der Bedienungsanleitung Kids II 6811-NU.

Die Dokumentengruppe, die als Bedienungsanleitungen bezeichnet wird, wird ebenfalls in detaillierte Arten geteilt, solche wie: Montageanleitungen Kids II 6811-NU, Wartungsanleitungen, Kurzanleitungen oder Benutzeranleitungen Kids II 6811-NU. Abhängig vom Bedarf, sollten Sie das Dokument finden, das Sie brauchen. In unserem Service können Sie sich die populärste Bedienungsanleitung des Produkts Kids II 6811-NU ansehen.

Ähnliche Bedienungsanleitungen

Die komplette Bedienungsanleitung des Geräts Kids II 6811-NU, wie sollte sie aussehen?
Die Bedienungsanleitung, auch bezeichnet als Benutzerhandbuch, oder einfach nur „Anleitung”, ist ein technisches Dokument, das dem Benutzer bei der Nutzung von Kids II 6811-NU hilfreich sein soll. Die Bedienungsanleitungen werden in der Regel von technischen Schriftstellern geschrieben, aber in einer Sprache, die für alle Nutzer von Kids II 6811-NU verständlich ist.

Eine gänzliche Bedienungsanleitung von Kids II sollte einige Grundelemente enthalten. Ein Teil von ihnen ist nicht so wichtig, wie z.B.: die Titelseite oder Autorenseiten. Die restlichen von ihnen jedoch, sollten Informationen liefern, die für den Nutzer von enormer Wichtigkeit sind.

1. Einführung und Hinweise, wie man sich in einer Bedienungsanleitung von Kids II 6811-NU bewegt - Am Anfang jeder Bedienungsanleitung sollten wir Hinweise bezüglich der Nutzungsart eines bestimmten Ratgebers finden. In ihr sollten sich Informationen über die Lokalisierung des Inhaltsverzeichnisses von Kids II 6811-NU befinden, FAQ oder über oft auftretende Probleme – also Stellen, die von den Benutzern in jeder Bedienungsanleitung am meisten gesucht werden
2. Inhaltsverzeichnis - Index aller Ratschläge bezüglich Kids II 6811-NU, die wir im aktuellen Dokument finden
3. Ratschläge zur Nutzung der Grundfunktionen des Geräts Kids II 6811-NU - die uns die ersten Schritte während der Nutzung von Kids II 6811-NU erleichtern sollten
4. Troubleshooting - geordneter Tätigkeitslauf, der uns bei der Diagnose und als nächstes bei der Lösung wichtiger Probleme mit Kids II 6811-NU hilft
5. FAQ - häufig gestellte Fragen
6. Kontaktdaten Informationen darüber, wo man Kontakt zum Produzenten / Service von Kids II 6811-NU im bestimmten Land suchen kann, wenn es nicht gelingt, das Problem selbst zu lösen.

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