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Manuel d’utilisation Kids II 6811-NU

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  • Kids II 6811-NU - page 1

        IMPORT ANT! KEE P FOR FUTURE RE FERENCE. ¡IMPO RT ANTE! CONSÉRVELO P ARA REFERENCIA FUTURA. IMPORT ANT ! À CONSE R VER POUR CONSU LTAT I O N . 681 1-NU     Boun ce, Bo unce, Baby ™ Activit y Zone • Ce ...

  • Kids II 6811-NU - page 2

               Use the activity c enter ONL Y if the child meets ALL of the following conditions : ...is at least four (4) months of a ge ...can sit up b y him or he ...

  • Kids II 6811-NU - page 3

     To o l s n e e d e d – Y o u w i l l o n l y n e e d a # 2 P h i l l i p s s c r e w d r i v e r . T i g h t e n e a c h s c r e w b y h a n d , s t o p p i n g w h e n the head i s fl us h w it h th e s ur f a ce . CAUTION: Do not overtigh ten screw s or use a p owered screwdr iver . The thread s in the pl astic may strip, cau s ...

  • Kids II 6811-NU - page 4

     Locate the play surface. It i s shipped with the seat carr ier pla ced insid e. Localic e la super fi ci e d e ju e go . Vi e ne co n e l s op o r te del asie nto coloca do en su i nterior . Prenez la surface de jeu. Elle est imbriquée dans le porte-s iège.   Tu r n t h e p l a y s u r f a c e u p s i d e d o w n . P r e s ...

  • Kids II 6811-NU - page 5

     Use (2) M4 screws with washe rs to secure ea ch leg to the p lay surface. The screws mount insid e the base of e ach leg as shown belo w . Be s ure to secur e all t hree legs. Leav e the p lay surfac e / l eg ass embly upsid e down for the nex t step. Use (2) torni llos M4 con aran delas para aju star cada pata a la super fi cie de ...

  • Kids II 6811-NU - page 6

              Locate the triangular plat form and pla ce it upsi de down o n a smooth surfac e. (Th ...

  • Kids II 6811-NU - page 7

     Place the bungee cover over the bungee loop and p ivot pin. The alignment pi ns on the platform must ent er the two moun ting posts on the botto m of the co ver . Coloque la ta pa del elástic o sobre el laz o elástico y la cla vija girato ria. Las clavijas de alinea c ión de la platafo rma deben en- trar en l os dos poste s de mo ...

  • Kids II 6811-NU - page 8

     Locate the (3) height adju stment pin s. Insert a h eight adjustme nt pin thr ough the m iddle slo t in the sid e of one of the legs. Be sure that t he hook at the end o f the adjustme nt pin is p ointing up w ard as shown. Localic e las (3) clavijas de ajuste de altura. I nserte una clav ija de ajuste de a ltura a tr avés d e la r ...

  • Kids II 6811-NU - page 9

     Locate the fabric seat and rem ove it from the pl astic bag. Tur n the fabric so that the printed surface is on t he inside and the outside i s unpri nted. Localic e el asien to de tela y retírelo de la bols a de plásti c o. V oltee la t ela para que la super fi ci e i m pr e sa qu ed e e n el in te r io r y la s uper fi c ie no ...

  • Kids II 6811-NU - page 10

           Tu r n t h e s e a t c a r r i e r u p s i d e d ow n. P u l l b a c k t h e b i n d i n g ( e d g e t r i m ) o f t h e fabric se at to reveal the red we bbing sewn to the insid e edg ...

  • Kids II 6811-NU - page 11

                                                                                   Locate the s ...

  • Kids II 6811-NU - page 12

     Locate the toy bar with a be ad chaser . P osition th e upper end o f the toy bar dire ctly above the s nack tray . Then alig n the slot at the bottom of the t oy bar wit h the keys inside the socket a nd insert the toy ba r . The toy bar will snap into pl ace when pro perly installed. NOTE: Do not use exc essive for ce. T oy bar ...

  • Kids II 6811-NU - page 13

     Use the pl astic loop under e ach toy bar to attach toys as desired. Use los laz os de plástico q ue se encuentra n debajo de cada barra de juguetes para sujetar los ju guetes según lo d esee. Utilisez le s boucles en pla stique sous cha que barre de j ouets pour fi x e r le s j o u et s à v o tr e gu is e .   The fi g ...

  • Kids II 6811-NU - page 14

     Bounce, Bounce, Baby! ™ Módu l o del piano requie re (2) bate rías tamaño AA/LR6 (1.5 V) (no incluidas). Use ba terías alcalina s para u n mejor fun cionamie nto. PRECAUCIÓN: Siga los lin eamientos para las ba terías en es ta sección. D e lo con trario, la vi da de la ba tería pod ría reducirse o la batería podría te ...

  • Kids II 6811-NU - page 15

     Replace the battery cover on the piano m odule and tight en the screw . Do not overtighte n. Vu e l v a a c o l o c a r l a t a p a d e l a s b a t e r í a s e n l a m ó d u l o d e l p i a n o y a j u s t e e l tornillo. N o apriete demasiado . Remettre le cache du compa rtiment à piles en place sur la module du pian o et ser ...

  • Kids II 6811-NU - page 16

       Smaller babies should be placed in the activity center for only short p eriods of time—15 minutes maximum. The time p eriod may be increas ed as the chil d becomes more accust omed to the spring act i on. Interact fre quently with your ch ild while he or she is in the acti vity center . Pl aying music , dancing, a ...

  • Kids II 6811-NU - page 17

        Pour changer la hauteur de la plate-forme... MISE EN G ARDE : n’ajuste z pas la h auteur lorsqu e l’en fant y e st assis. Retirez l’ enfant du siège . Sortez une partie de la goupille d’ajustement de hauteur hors de la fente et déplacez-l a dans l’ une des trois positions . REMARQUE: Il n’est pa ...

  • Kids II 6811-NU - page 18

                                ? ...

  • Kids II 6811-NU - page 19

     Piano Module – T o re p la c e th e p i an o mo du l e. . . Locate an d remove the (2) screws unde rneath the play surfac e that fast en th e piano to t he p lay su rface . From the to p of the play surface, li ft the piano away from its mounting location. Remove the b atteries and reinstall the b attery compartmen t cover . Re ...

  • Kids II 6811-NU - page 20

     Kids II, I nc. • Alpharetta , GA 30022 US A www.kidsi i.c om www.ki dsii. com/cus tomerse rvice US/Canada 1 - 8 0 0 - 2 3 0 - 8 1 9 0 Austral ia ( 0 2 ) 9 8 9 4 1 8 5 5 Mexico ( 5 5 ) 5 2 9 2 - 8 4 8 8 UK + 4 4 ( 0 ) 8 7 0 3 5 1 7 2 8 6 © 2 0 0 7 K i d s I I , I n c . • P r i n t e d i n C h i n a • 6 8 1 1 - N U _ I S 1 1 ...

Fabricant Kids II Catégorie Bouncy Seat

Les documents que nous recevons du fabricant de l'appareilKids II 6811-NU peuvent être divisés en plusieurs groupes. Ceux-ci sont, entre autres:
- dessins techniques Kids II
- manuels d’utilisations 6811-NU
- fiches produit Kids II
- dépliants
- ou étiquettes-énergie Kids II 6811-NU
Tous sont importants, mais les informations les plus importantes du point de vue de l'utilisation de l'appareil se trouvent dans le manuel d’utilisation Kids II 6811-NU.

Un groupe de documents appelé manuels d’utilisation est également divisé en types plus spécifiques, tels que: Manuels d’installation Kids II 6811-NU, manuels d’entretien, brefs manuels ou manuels de l’utilisateur Kids II 6811-NU. Selon vos besoins, vous devriez chercher le document dont vous avez besoin. Sur notre site, vous pouvez voir le manuel le plus populaire d’utilisation du produit Kids II 6811-NU.

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Manuel d’utilisation complet de l’appareil Kids II 6811-NU, quelle devrait-elle être?
Le manuel d’utilisation, également appelé le mode d’emploi, ou tout simplement le manuel, est un document technique destiné à aider à utiliser Kids II 6811-NU par les utilisateurs. Des manuels sont généralement écrits par un rédacteur technique, mais dans un langage accessible à tous les utilisateurs Kids II 6811-NU.

Le manuel d’utilisation complet Kids II, devrait inclure plusieurs éléments de base. Certains d'entre eux sont moins importants, tels que: la couverture / page de titre ou pages d'auteur. Cependant, la partie restante, devrait nous fournir des informations importantes du point de vue de l'utilisateur.

1. Introduction et des conseils sur la façon d'utiliser le manuel Kids II 6811-NU - Au début de chaque manuel, nous devrions trouver des indices sur la façon d'utiliser le document. Il doit contenir des informations sur l'emplacement de la table des matières Kids II 6811-NU, FAQ ou des problèmes les plus fréquents - les points qui sont les plus souvent recherchés par les utilisateurs de chaque manuel
2. Table des matières - index de tous les conseils pour lKids II 6811-NU qui peuvent être trouvés dans le document courant
3. Conseils sur la façon d'utiliser les fonctions de base de l’appareil Kids II 6811-NU - qui devraient nous aider dans les premières étapes lors de l'utilisation Kids II 6811-NU
4. Troubleshooting - séquence systématique des activités qui nous aideront à diagnostiquer et ensuite résoudre les principaux problèmes de Kids II 6811-NU
5. FAQ - questions fréquemment posées
6. Détails du contact Informations sur l'endroit où chercher le contact avec le fabricant / service Kids II 6811-NU dans un pays donné, si le problème ne peut être résolu par nous-mêmes.

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